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Saved by 楊聰榮 Edwin Tsung-Rong Yang
on October 26, 2010 at 11:21:19 am
 

國際華語文教育研究 課程大綱 

 

課程名稱: 國際華語文教育研究          Studies in Chinese Language Education 


授課教師:楊聰榮 學年度:九十九學年度第一學期(2010/9---2011/01)
學分數 :3          課號: IM80 華語碩 

上課時間:週 234   教室: 博愛樓 1003 教室

地點: 台師大校本部校區文學院


 

一、    教學目標:

 

本課程教學目標在於研究生認識比較教育研究法,並應用比較教育方法,進行各國華語文教育之比較。比較教育是利用比較的方法進行教育研究,在此課程中主要介紹兩個層面的比較一為教育現象的因果與相關比較,另一則是國與國間、文化與文化間之比較研究。本課程的授課內容主要介紹比較教育的意義、研究方法與重要思潮,主要華語文教育的國家教育制度分析,並討論比較教育研究的重要議題。

 

二、教材內容:

 

1.比較教育的意義、研究方法與重要思潮 2. 比較教育的理論基礎 3. 主要國家教育制度分析 4. 個案研究 5. 分組報告

 

三、實施方式:課堂討論與期末報告

課堂討論:30%       平時作業:30%        期末考試:40%

 

四、參考書目:

 

Halls, W.D. (1990) Comparative Education: Contemporary Issues and Trends.

洪雯柔,貝瑞岱比較教育研究方法之探析揚智出版社,2000年。

沈姍姍, 國際比較教育學。正中書局,2000年。

Jurgen Schriewer, Brian Holmes, Theories and Methods in Comparative Education. 比較教育理論與方法。師大書苑,1998年。 

楊思偉, 當代比較教育研究的趨勢, 師大書苑,1996年。 

 

 


週次  時間  主題  個案研究
001  0914

 

 
002 0921

 

 

01 0928

比較教育的意義[沈1] 

地域研究 

02 1005

比較教育的發展歷史[沈3]

世界漢語 

03 1012 比較教育的重要思潮[沈2] 歐洲 
04 1019

比較教育的理論基礎[楊3-3,3-4]

香港 

05 1026

比較教育的類別[沈5]

田野調查 

新加坡 

06 1102  

比較教育的研究方法[Jurgen 3,4]

 

柬埔寨 

1109    
07 1116 比較教育中的區域研究[楊 4-1] 馬來西亞 
08 1123

國際教育與比較教育[楊 4-2]

第一次小論文 

印尼 

09 1130

國際教育與比較教育(德法英西)[沈7,8,9]

越南 
10 1130

國際教育與比較教育(美加紐澳)[沈10,11,12]

菲律賓 

11 1207

國際教育與比較教育(日韓港新)[沈13,14,15]

加拿大 

12 1214

多元文化教育[楊 4-3]

電影

紐西蘭 
13 1221

主要國家教育制度分析-華人教育

泰國 

14 1228 主要國家教育制度分析-華語文教育 澳洲 
15 0104

比較教育研究的問題與趨勢 [楊 4-4]

第二次小論文

美國 

16 0111 比較教育在台灣的發展 [楊5-1,5-2] 太平洋 

 

 

 

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