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05

Page history last edited by 黃老師 10 years, 5 months ago

 

說起韓國的語言政策,跟上課時老師提到的一樣,很單純。

就是除了國語(韓國語)以外在學校教的第二外語:英語、華語、日語、德語、法語等等。

其中英語是必修課,其他的第二外語是選修課。

必修課的英語跟其他的第二外語比較起來,英語的教學時數比其他的語言多兩倍,大考的比重也跟國語和數學一樣占四分之一,其他的第二外語也會考,不過學生不應試也沒關係,如果學生考的話,學校會按照成績給學生加分(特定某部分的大學)。

韓國的語言教育上很重視英語課,不過大部分的學生為了大考或為了得到好成績而學習英語,就是學習考試形態的英語,所以多偏重英語的聽和讀技能的學習,這是韓國學生學英語學了那麼久,跟外國人連簡單的對話也講不了的原因。

讀了「香港和新加坡的雙語教育政策」後,覺得他們的語言教育政策對英語學習很有效,很實際。

在韓國的華語教育具體情況,請參考以下的網站。

http://tw.echinesenet.com/node/2074

 

金美政

 


讀 了《新加坡雙語教育政策的沿革與新機遇 》 這篇文章之後,覺得新加坡的領導真得很有遠視,而泰國的領導卻跟著世界社會的轉變而不斷地改變教育政策,比方説,以爲 “華語是敵人的語言”,“爲了保留本土文化主義,所以就不允許學習華語”等砍斷華語教學的政策。不過,當中國開放以後,讓中國的經濟發展得很快並成爲世界的大市場,世界各國都看重中國,使得學習華語的人不斷增加。泰國政府的華語教學政策又跟著這樣的轉變而改變,因此,泰國的華語教學就很像從零開始,不能像別的國家有很有系統的華語教學制度。

新加坡是個多民族的國家,泰國也是多民族的國家,但是爲何新加坡能夠實現 “雙語教育政策”,而泰國為何沒辦法做到呢?泰國的華僑華裔數量可能占80-90%,很可惜很多華裔(第三、四代以後)都不會說中文。這種現象一定是跟泰國政府的教育政策有關。如果泰國的教育政策不妨礙華裔子弟學習華語的話,可能現在的華裔年輕人會變成 “雙語” 説話者,是指會說 “泰語” 和他們自己的 “方言(母語)”,或者"普通話"。不過,現在政府對華語教育政策再來開始,而還希望做個很大的計畫,不算是太晚嗎?也不算是太危險嗎?我本人對泰國的教育政策不太有信心。因為政府的立場不明確,從我們泰國教育政策的歷史來看,沒有什麼可以保證後來政府對華語教育會怎麼看待,或者支持華語教育,或者禁止華語教育,誰會知道呢?

 

郭小芳 2010-11-6 (補充)


我問了瑞典室友關於瑞典的教學制度,大概内容如下:

義務教育:9 年--指小學(6年)至初中(3年)

高中 3 年,大學 3 年 (也是免費的)。

大學制度比較自由:若是文科一般修滿 180 學分(3 年)就可以畢業。我的朋友說,在他上課的那所大學,文科是比較自由。所謂 “自由” 是指 沒有專業的課程,學生要自己選課。 据個例子,我的室友是漢語專業的學生,但那邊的中文係沒有制定漢語專業的課程,就是學生要修哪幾門必修課,哪幾門選修課。所以學生就要看中文係開什麽課,如果對哪門課有興趣就選修。因此使得那邊的學生可有雙修專業。

 

至於瑞典華語教學的情況,也受到了 ”漢語熱“ 的影響。其實,瑞典的漢學很早就已經開始了,就是從 “高本漢” 的那個時候。不過,可能注重在漢學爲主。

現在可能只有4-5所大學開漢語專業。一般情況就是,學理工的學生選修一兩門漢語課,至少會聽説一點漢語,對他們的未來工作很有幫助。因爲他們可能會被派到國外去工作。

 

華語教學除了大學專業之外還有華人會館專門給華人子弟叫華語。在我室友小時候學的華語,她說當時的情況很不好。因爲老師是從北京來,英語、瑞典語都不會說,而且還完全用漢語教學,課本也都是漢字,我的室友完全聽不懂老師所教的内容。但是,現在瑞典的華語教學已經好多了。

 

我覺得以前泰國的華語教學也跟瑞典差不多,就是把孩子送到華人會館去。泰國的華人會館就跟著方言來分,如:客家會館、潮州會館、海南會館、福建會館等等。但現在這些華人會館的角色漸漸衰落,有些就不再教中文了。

 

郭小芳   2010-10-16,22:35


中道學園

http://spreadsheets.google.com/viewform?formkey=dGZkNWwxZHV5QjE1M2U4U1dUeTRvcnc6MA

思懿


臺灣因曾被日本統治過,若真要實行雙語政策,可能比英語來的好,因老一輩仍懷念日本,年輕一輩又哈日,所以語言的環境遠比英文佳。

我們的英文教育過於扭曲,還沒學好母語,就想讓小孩學英文,花大把鈔票讓很多沒經驗的外師教,但成就在哪裡?真的贏了多少人在起跑點上?

思懿


 

 

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