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08

Page history last edited by Guo Xiaofang 10 years, 4 months ago

 

 

美政的田野計劃:韓國參訪計劃書

 

小芳的田野計劃:泰國考察計畫


 

 

  我負責讀楊老師所寫〈印尼西加華人歷史意識的重建與華語文教育的復興〉的文章。內容的大部分在講到印尼的西加里曼丹華人對華人歷史的意識,主要把重點放在「蘭芳公司」。「蘭芳公司」的首領是羅芳柏(後人對他表示尊敬而稱他為羅芳伯)。羅芳伯是西加華人歷史上最著名的華人傳奇。

  讀了這篇文章讓我聯想到泰北華人社會的情況。泰國北部尤其是在清萊、清邁的山村裡大部分是都是華人。他們還保留了傳統的中國文化,家裡說中文,村裡有華文學校,不過有些村里的人民到目前還沒有泰國身分證,這就等於政府不承認他們是泰國人。我曾經去過兩三個山村,發現他們對他們歷史,來源的意識非常清楚,可能是因為大部分是第二、三代。這種情況在曼谷這個大城市已經看不到了。現在的年輕人只知道自己的祖先是華人,但他們自己不會說中文,有些年輕人連他們祖先是從中國哪個地方來都不知道,這就不是等於他們已經把自己的根忘記了嗎?

 

郭小芳


 

  讀「印尼華文教學中繁簡字」後,我想比較韓國華語繁簡字的情況。

  韓國跟印尼一樣,當初用漢字來教學,韓國人念中國的書像「千字文」、「論語」、「詩經」等;跟印尼不同的是,印尼只是在華人社群裡才用漢字來教學,可是在韓國是韓國人用漢字來教學。

  1446年世宗大王創立「訓民正音」後,民間開始使用韓文,1718世紀時韓文的普及率已經很高了,無論民間還是士大夫都使用韓文。現在漢字也跟韓文一起使用,在報紙或比較專門的文章(像法律、古文等)裡可以看到漢字。歷來韓國使用的漢字都是繁體字,就是華文的古體字。

  從韓國的華校來看,1902年最初在仁川設立了仁川華僑小學校,這是新式華僑學校的開始。不久,1909年在首爾也設立了華校,現在韓國的華僑學校總共17所:首爾三所、釜山和大邱各有兩所、仁川一所等,學生數2,338名(20089月的統計),最多的時候華校數達到55所,可是1975年韓國政府禁止華校招韓國學生,所以從這時開始學生數便顯著減少了。由於大部分的華僑屬於台灣國籍,所以教育課程到現在一直因循台灣的模式,漢字也是使用繁體字。  

  從印尼的華校來看,華校裡一開始用繁體字來教學,1956年中國政府公布《漢字簡化方案》,但對印尼華文教學中的漢字教學影響不大。不過隨著印尼的大學裡中文課紛紛設立,在大學中文系選用的是漢語拼音和簡體字,教材也是用大陸的,還有很多人要考大陸的華語考試《HSK》和用簡體字的考試《全國中文統一會考》,這樣的現象不但會影響到華校的華語教育,而且會影響到印尼全國的華語教學,不難想像不久的將來印尼的華語教學會以簡體字為主。

  韓國也是,除了華校以外,一般初中、高中、大學都使用簡體字。不過最近大陸那邊有再使用繁體字的聲音,因為文盲率已經很低,只用簡體字不能表達出原來的意思等等的理由。

  語言是跟著社會的變化而改變,繁體字和簡體字的教學比重也要看世界的情況,我個人的想法跟作者一樣:先用簡體字來教學,到一定的程度後,導入繁體字教學,這樣才能說學到華語的全面。

 

金美政 


08                                      「印尼政治」讀後觀感

對於印尼這個國家的認識,除了旅遊經驗,多來自於華語中心的印尼華裔學生,有爪哇、雅加達,

大多數來自加里曼丹的客家大本營。他們雖年輕,就能感受到他們國家中對華裔族群的敵視氣氛,

也難怪他們父母都把他們大老遠地送回來念書,但也因此讓他們一待就不想回去。

印尼的華裔族群如文章中所述,低調且常受政客操弄而成為受害者,他們並不因此變得更想出風頭

,獨大一方,反倒是縮在一角,甚是可憐,或許就是因為是華人的關係,總有多一事不如少一事這

種息事寧人的心態,才會被利用。像法國有不少外來種族,及其第二代都在尋求大家的目光,希望

被重視,希望在政治上成為要人,好為其族群發言爭利,因此印尼華裔族群的表現就顯得更反常,

苦的是這些下一代,無印尼國家意識,如何在那裡安居樂業呢?

 

思懿


 

大家好:

中道的負責人黃誠老師通常週五下午在師大有課,只有

週二、四下午會回宜蘭,所以我們若要下週五去,他們

仍然可以派人接待我們。

下週二我要傳訪談學生背景及內容給他們,所以請每個

人稍微寫一下自己的身份背景、想瞭解的內容、訪談問

題,我們到時候彙整。謝謝了!

思懿


            宜蘭中道國際中小學考察計畫

一、目的:

(一) 參觀位於宜蘭縣壯圍鄉的中道國際中小學,實地參訪了解學校建置現況及特色,

   瞭解國際學校教育理念俾作為比較教育之參考。

 (二) 藉由參觀訪談活動,瞭解授課概況等之詳細情形 

二、主辦單位:國立台灣師範大學華語文教學研究所楊聰榮教授與「國際華語文教育研究」修課之碩博生

三、承辦單位:宜蘭中道國際中小學

四、參加對象:國立台灣師範大學華語文教學研究所 「國際華語文教育研究」修課之碩博生暨教授共8位。

五、考察日期:99年11月26日

六、地點:宜蘭縣壯圍鄉

七、當日行程安排:

 

時間

行程安排

備註

14:30~15:30

參觀校園

校方主持

15:30~16:30

訪談

校方決定

 

八、參訪學生背景:

    1.黃思懿:臺灣人,國立台灣師範大學華語文教學研究所博一生,淡江大學華語中心教師

                                               2. 廖惠蓮 :印尼華僑政大教育研究所中等教師四十學分班結業,開南大學華語文教學研究所碩士班

                                                   二年級(全職生),曾任國小教師16年;國中教師11年

                                    3. 郭小芳:泰國人,國立台灣師範大學華語文教學研究所博一生。曾任泰國皇太后大學中文系教師3年     

                                    4. 金美政 : 韓國人,國立台灣師範大學華語文教學研究所碩二生。

                                    5.邱佩佩 : 泰國華裔,國立台灣師範大學華語文教學研究所碩一生。

                                    6.穆栄仙:泰國華裔,救國團泰語老師.

 

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