「我眼中的泰國華教」與「泰國華文教學狀況」的讀後感想
第一篇是由中國大陸派到泰國任教的一位老師寫的文章，內容比較著重在全日制華文民校
教育（簡稱為「華校」）。不過，作者也沒有給讀者交代清楚他所謂的「華校」是什麼樣的「華校」。我讀了以後一直覺得作者的「華校」跟我所理解的「華校」是不一樣的。作者所說的「華校」好像是一般全日泰國學校，但是給學生提供華語課，每週可能只上一兩個小時華語課。這種學校是「華語熱」之後才生長出來，整個泰國可能超過100所。也有可能是一些把華語融入到泰國學校制度，變成那所學校的特色，像曼谷的培英學校，或南邦公立育華學校(Prachawit)等等。
不過，我所理解的「華校」是指白天是泰國學校，而早上和晚上教華文的學校。這種「華校」大部分集中在北部和南部，如：泰國清萊光復高級中學、清邁祟華新生學校等等。他們使用的教材是臺灣國小的教材，上課的內容就是使用華語來教英文、數學、自然科學等內容。學生讀完了以後就要考試，若考試不及格就不能上高班。所以經常出現，學生在泰國學校已經高中畢業，但他們在華校有些只是國中畢業，當他們進了大學就不再繼續讀「華校」制度了。
為甚麼我覺得作者的「華校」是跟我所理解的「華校」不一樣呢？主要是從作者在「實踐摸索的泰國華教」的那一章節所提出的內容歸納出來。作者講到「開發教學活動」讓華語教師應該給學生開個「華語診所」，跟學生一起克服學習華語的困難，無論是在語音、書寫方面等等。這種情況只能在全日泰國學校看到的，因為這些學生可能在家沒有說中文。但是對那些在泰北或泰南「華校」學習的那些學生，他們在家說中文，去上課老師也講中文，從來沒有把時間來給他們開設「華語診所」，因為不必要。
在這篇文章裡面，作者也提出了一些問題，譬如：缺乏華語老師，缺乏針對泰國學生的華語教材等等。這些問題在「泰國華文教學狀況」一文中也出現。由於後者的內容主要討論到泰國高等華語教育的情況，由此可見，華語教學現存的問題是由下到上（從基礎到高等）整個系統。到目前為止，能夠解決的問題仍只是暫時性，而長處性可能要再等五到十年才會看到結果。
郭小芳
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第四屆世界華語文教學研究生論壇議程簡表
(一)第一天（2011年1月13日星期四）：中原大學
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時間
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主持人
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發表人
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論文題目
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講評
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08:00-08:30
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報 到
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08:30-09:20
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貴賓介紹：夏誠華主任
開幕典禮
中原大學校長、世界華語文教育學會理事長 程萬里教授
中央研究院院士 曾志朗教授
北京語言大學校長 崔希亮教授
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09:20-10:50
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主持人：黃坤錦院長
賈益民教授專題演講
齊滬揚教授專題演講
曹逢甫教授專題演講
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10:50-11:10
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休息時間
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11:10-12:50
第一組
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主持人
研究生
(二位)
(主題：
數位技術
與華語教
學)
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方淑華
臺灣師範大學
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學習策略vs. 漢字教學--從不同程度、背景學習者的策略使用情形探討有效的漢字教學引導
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講評人
郭熙
教授
第一屆
主辦單位
暨南大學
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張恒
新加坡國立大學
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現代漢語致使動詞對應律初探
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呂啟萱
政治大學
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華語中道歉語言行為之誠懇度研究與華語教學設計
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謝東澄
文藻外語學院
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行動學習於華語教學上之現況與應用-以smartphone作為學習輔具為例
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蘇政傑
清華大學
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差比句研究及其教學運用：語料庫為本的分析
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12:50-13:50
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午 餐
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13:50-15:30
第二組
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主持人
研究生
(二位)
(主題：
華語分析
與華語教
學)
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初玉
上海师范大学
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“一个比一个A”格式考察与意象图示
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講評人
方麗娜
教授
第一屆
主辦單位
高雄師範
大學
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程潇
杭州师范大学
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中高级俄罗斯留学生汉语声调习得的实验研究
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武钦青
上海师范大学
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主观标记性构式“谁让”考察
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王文龙
北京大学
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汉语教材会话对答结构的表现分析
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常晓敏
上海师范大学
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澳籍传教士马守真《英华合璧》研究
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15:30-15:50
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休息時間
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15:50-18:00
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分組座談（參見捌、玖、壹拾頁）
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第四屆世界華語文教學研究生論壇議程簡表
（二）第二天（2011年1月14日星期五）：中原大學
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時間
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主持人
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發表人
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論文題目
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講評
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08:00-08:30
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報 到
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08:30-10:00
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主持人：賴明德教授
王萸芳教授專題演講
陳純音教授專題演講：「外籍學生華語特殊結構的第二語言習得：
以把、比、.被為例」
李英哲教授專題演講：「漢語形式賓語和語義賓語及其動賓結構」
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10:00-10:20
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休息時間
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10:20-12:00
第三組
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主持人
研究生
(二位)
(主題：
對比分析
與華語教
學)
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危佩珍
高雄師範大學
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「差不多六點早上我起床」－華語印尼語初步對比分析
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講評人
任海波
教授
第三屆
主辦單位
上海師範
大學
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何佳蓉
吳玉燕
中原大學
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漢印(尼)語序對比與華語教學
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梅氏清泉
林雪姬
中原大學
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漢-越存現句對比分析及教學對策
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吳品嬅
政治大學
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從介詞結構「在＋處所」看外籍學生「母語負轉移」現象
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黃雅欣
高雄師範大學
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漢語「才」、「就」及其對應的西班牙語詞匯語法對比初探
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12:00-13:00
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午 餐
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13:00-14:40
第四組
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主持人
研究生
(二位)
(主題：
詞彙語法
分析與華
語教學)
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张娟
北京大学
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也谈“VP的”的转指——从类型学关系化的角度出发
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講評人
黃麗儀
教授
第四屆
主辦單位
中原大學
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于萍
北京语言大学
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“是……的”句的语法化路径
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尚國文
新加坡國立大學
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反常規與反預期：連字句的主觀性研究
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傅路芳
暨南大学
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对外汉语教材生词汉语释义的比较研究
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袁梦溪
北京语言大学
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领主属宾句的形式与意义——基于教学语法的考察
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14:40-15:00
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休息時間
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15:00-17:00
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分組座談（參見壹拾壹、壹拾貳、壹拾参頁）
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17:00-17:40
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綜合報告
主持人：董鵬程秘書長
總結發言人：范開泰教授與各分組代表教授
(各組指派一位講評教授代表參加)
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17:40-18:20
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閉幕典禮：程萬里校長
海華文教基金會 任弘董事、北京華文學院 周鋒院長、廣州大學屈哨兵副校長
頒發優秀論文獎
海華文教基金會 孫國華理事長
華僑協會總會 伍世文理事長
荷蘭丹華文化教育中心 李佩燕校長
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欲報名請洽：華文會
http://www.wcla.org.tw/?q=index
思懿
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